2019年5月21日下午，著名语言学家齐沪扬教授在浙江师范大学国际文化与教育学院24幢二楼L201会议室做了题为“学科发展小议”的报告，毛力群副院长主持本次报告。在报告开始前，毛力群副院长简单地回顾了学院的建设情况、科研情况以及今年上半年人才引进计划。

齐沪扬，著名语言学家，博士生导师。现任杭州师范大学国际教育学院院长，曾任上海师范大学对外汉语学院院长。中国语言学会理事，国家社科基金学科评审组专家，国务院侨办华文教育专家组成员，上海市学位委员会学科评议组成员，教育部自学考试委员会“现代汉语”命题专家组组长，新加坡教育部课程与发展规划司外籍专家。《对外汉语研究》主编，《世界汉语教学》等多种核心期刊编委。从事语言学、应用语言学及现代汉语语法研究多年，有丰富的教学经验与教材编写经验。发表论文140余篇，出版教材和专著30余种。

齐教授以上海师范大学对外汉语学院为例，做了学科发展的报告，为我院学科建设提供了范例和指导。他主要从四个方面介绍了上海师范大学对外汉语学院的学科建设。

学院学科的基本情况

齐教授说：“上海师范大学对外汉语学院在2004年始建，这十几年里，学院建设历经了很多困难，也取得了瞩目的成果。”随后齐教授从学院的教育目标、学院教师基本情况、学院定位及办学思想、学院建制，学院科研机构等方面对上海师范大学对外汉语学院做了详细的介绍。

学科建设的基础

齐教授从四小点介绍了上海师范大学对外汉语学院的做法：

1. 语言研究是上海师范大学对外汉语学院的传统优势学科，也承担了各种项目。

2. 上海师范大学对外汉语学院已经形成年龄层次分明的研究队伍和特色鲜明的研究方向。

3. 上海师范大学对外汉语学院坚持科研指导教学，教学反哺科研的双向良性互动，并且已初见成效。例如：学院组建后获得上海市、上海市教委多个教学项目。

4. 上海师范大学对外汉语学院已经建立并提升了交流和发表研究成果的平台，例如一些全国性学术会议、学术刊物等。

学科建设的意识和观念

齐教授将本部分内容分成三个小点：

1. 学科建设要有危机意识，学院及学科建设要在比较中成长。不仅要与当地师范院校比，还要和其他省属师范大学以及全国同类院系相比。

2. 学科建设中的发展意识。齐教授语重心长地说：“发展是硬道理，只有发展才有地位和明天。学科发展是学院发展的基础，学院发展是学科发展的动力。学院要求老师们改变观念，与时俱进。”

3. 学科建设要有团队意识，上师大对外汉语学院要求教师除了完成教学任务外，还要参与大型项目的研究，教材的开发和编纂等研究工作，也共同取得了很多成果。

学科建设的举措和做法

齐教授以自己2011年的汇报发言为例，提出以下举措：

1. 抓好师资队伍的建设，特别是提高高层次人才的待遇，同时也提倡每个人都要有“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的科研精神。

2. 通过大型项目的研发来培养科研队伍，例如上师大对外汉语学院的“汉语水平考试（HSK旅游）”的研发、《现代汉语描写语法》一书的撰写等项目。

3. 加强研究生培养，激发研究生的科研动力。可以采取提高研究生论文质量，鼓励学生参加学术会议，召开研究生论坛等措施来实行。

4. 将学科建设放在第一位，制定得力的政策措施，例如：上师大对外汉语学院每隔四年召开学院学科发展工作会议。学科建设上投入要多，但资金走向必须明确。学院要加强与国内外大学的交流与合作，同时也要提高科研人员的待遇。

提问环节

问：上海师大的对外汉语学科建设是全国领先的，刚刚介绍的主要是成就，有没有具体的措施可供借鉴？

答：“我有一个在北语做的关于‘注重学科建设，加强研究生创新实践能力培养’的报告是值得参考的。首先，我们要培养研究生在科研、教学、管理、团队合作等方面的实践能力，其次具体的做法有很多，比如：学院建设要多举办学术沙龙，而且研究生要唱主角；研本互动，导生制全覆盖；定期或不定期召开研究生相关的会议等措施都是可行且有效的。”